Produktübersicht
Eine End-to-End-Bewertungsplattform mit zusätzlichen Lösungen, die zu einem digitalen Bewertungsökosystem kombiniert werden können, das alle Ihre Bewertungsanforderungen an einem Ort abdeckt.
Sie können jede Prüfung an Ihre Bedürfnisse anpassen, indem Sie Format- und Übermittlungsoptionen in Inspera kombinieren. Wählen Sie Ihre optimale Konfiguration und bewerten Sie dann Ihre Prüfungen mit unserer breiten Palette von Bewertungsmethoden. Schließlich geben Sie Ihren Schülern innerhalb der Plattform Feedback.
Die Schülerinnen und Schüler laden oder erstellen eine einzelne Datei oder mehrere Artefakte über einen bestimmten Zeitraum.
Die Schülerinnen und Schüler erhalten ein kurzes Zeitfenster, um ihre Arbeit zu erstellen oder einzureichen.
Die Schüler treten auf, sprechen oder präsentieren in Echtzeit.
Die Studierenden legen eine herkömmliche Prüfung mit begrenztem Zugang zum Material ab.
Wie auch immer Sie die Bewertung vornehmen, Sie haben Zugriff auf eine umfangreiche Palette von Feedback-Tools, darunter Rubriken, schriftliche Kommentare, Anmerkungen und Sprachnotizen.
Verwalten Sie den gesamten Bewertungszyklus - Planung, Erstellung, Durchführung, Benotung und Feedback - alles an einem Ort.
Flexibles Bewertungs-Setup, mit dem Sie Bewertungen erstellen können, die für Ihre Einrichtung geeignet sind, einschließlich anpassbarer Integritätsfunktionen.
Eine benutzerfreundliche, ablenkungsfreie Schnittstelle, die eine stressfreie Erfahrung für Bewerber und Mitarbeiter ermöglicht.
Wir bieten eine End-to-End-Bewertungsplattform mit zusätzlichen Lösungen, die alle Ihre Bewertungsanforderungen vollständig am Bildschirm abdecken.
Autor, Abgabe, Benotung und Feedback
+ Inspera Integrity Browser
Integriertes Plug-in für zusätzliche Prüfungsintegrität
Aufzeichnung und Überprüfung von AI-unterstütztem Proctoring
Erkennung von Ähnlichkeiten und KI-generiertem Text zur Feststellung von Plagiaten
„Der Einsatz von Inspera Assessment hat unseren Übergang zu digitalen Prüfungen enorm vereinfacht. Die breite Palette an Funktionen erfüllte die unterschiedlichsten Anforderungen, und die Plattform war einfach zu navigieren und zu implementieren. Die Zusammenarbeit mit Inspera war ein Vergnügen!“
„Die University of London hat eine vielfältige und global verteilte Studentenschaft. Unsere Wahl von Inspera spiegelt wirklich unseren Bedarf an einer Online-Prüfungsplattform wider, die langfristig geeignet ist und uns die Flexibilität gibt, eine große Bandbreite von Prüfungsarten sicher an jedem Ort der Welt zu liefern. Unsere Studenten haben es sehr zu schätzen gewusst, dass die Plattform einfach zu bedienen ist und die Integrität der Auszeichnung unterstützt, für die sie so hart gearbeitet haben.“
„An der University of Surrey wollen wir unseren Studenten ein außergewöhnliches Studienerlebnis bieten. Deshalb brauchten wir für die Umstellung auf Digital Assessment einen Service, der eine funktionsreiche Software bietet, die alle unsere funktionalen und nicht-funktionalen Anforderungen erfüllt, aber auch eine intuitive Benutzeroberfläche hat. Wir suchten auch nach einem Partner mit einer Erfolgsbilanz in der Zusammenarbeit mit Institutionen, die Digital Assessment auf die gleiche Weise eingeführt haben wie wir. Inspera entsprach diesem Profil“.
„Einige Studierende wollten die Prüfung nicht online ablegen, einfach weil sie nervös waren. Alle Studierenden, die die Prüfung online abgelegt haben, waren sehr zufrieden. Alle Studierenden, die die Prüfung nicht online abgelegt haben, sagten später, dass sie sich wünschten, sie hätten es getan. Das ist wirklich interessant, wenn man darüber nachdenkt.“
„Die Dekane sind begeistert, weil sie die Vorteile sehen können. Und wenn die Nutzer einmal auf die digitale Prüfung umgestiegen sind, würden sie nicht mehr zum alten System zurückkehren – das steht außer Frage. Die Nutzung digitaler Prüfungen hat stetig zugenommen.“
Unsere Bildungsberater sind für Sie da. Bitte füllen Sie das untenstehende Formular aus, und wir werden uns bald bei Ihnen melden.
Pädagogen und Studierende verfolgen das gleiche Ziel. Beide müssen sich darauf verlassen können, dass die eingereichten Arbeiten von den Studierenden selbst verfasst wurden und angemessene Zitate und Angaben von externen Quellen enthalten. Die jüngsten Entwicklungen im Bereich der generativen KI haben das Vertrauen beider Parteien bei der Einreichung und Überprüfung des geistigen Eigentums von Studierenden erschüttert.
Mit Inspera Originality können Einrichtungen Zitate, Ähnlichkeiten zwischen vorhandenen Quellen in mehreren Sprachen (Übersetzungsplagiat) und KI-generierten Text erkennen und unterscheiden. Sie haben die Wahl, was Sie aufdecken wollen – die Entscheidung über ein Plagiat liegt ganz bei Ihnen.
Ähnlichkeitserkennung ist eine Technik zur Gewährleistung der akademischen Integrität und zur Wahrung des Wertes von Bildung. Sie identifiziert und vergleicht Ähnlichkeiten zwischen Ideen und Inhalten im Vergleich zu dem, was bereits veröffentlicht wurde.
Da für Universitäten ihr Ruf und der Wert ihres Bildungsangebots an erster Stelle stehen, spielt die Ähnlichkeitserkennung eine entscheidende Rolle, um sicherzustellen, dass die Studierenden ihre Quellen korrekt zitieren und nachweisen können, dass sie ihr Thema wirklich verstanden haben.
Bei der KI-Erkennung wird ein Inhalt auf die Wahrscheinlichkeit des Einsatzes generativer KI überprüft. Im Bildungswesen ist dies nützlich, um zu überprüfen, ob Studierende KI missbräuchlich bei Prüfungen eingesetzt haben und ob die Arbeit tatsächlich von ihnen selbst stammt.
Es kommt zu einer falsch positiven Meldung, wenn das Ähnlichkeitserkennungssystem die Arbeit eines Studierenden fälschlicherweise als einer Quelle ähnlich identifiziert, selbst wenn die Arbeit des Studierenden absolut echt ist und von diesem stammt. Dieser Fehler kann z. B. dadurch hervorgerufen werden, dass minderwertige Quellen verwendet, gemeinsame Ideen geteilt oder die Konventionen des richtigen Zitierens nicht vollständig verstanden werden. Es ist von entscheidender Bedeutung, falsch positive Meldungen bei der Ähnlichkeitsprüfung zu bekämpfen, um ungerechtfertigte Plagiatsvorwürfe gegen unschuldige Studierende zu verhindern.
